quinta-feira, 27 de agosto de 2009

Basquete do Futuro foi lançado nesta quinta-feira no Tocantins

O projeto existe em 25 capitais brasileiras, a partir de 27 de agosto passa a existir também na Capital do Tocantins. O Núcleo de Palmas, funcionará no Tênis Sesc
O Sesc Tocantins, em parceria com a Eletrobrás, com a Federação Tocantinense de Basquetebol e com a Confederação Brasileira de Basquetebol, fez o lançamento do projeto Basquete do Futuro, na manhã desta quinta-feira (27/08). A solenidade aconteceu às no Tênis Sesc Palmas, localizado na Av. Tocantins ? Parque João do Vale, no Jardim Aureny III.
Estiveram presentes na solenidade o coordenador do Basquete do Futuro no núcleo Tênis SESC, Henrique Miola Neto, o coordenador nacional do projeto, Francisco Oliveira, o presidente da Federação Tocantinense de Basquete, Maurício Fregonesi, o gerente de divisão de engenharia e qualidade da Eletronorte, Carlos Batista das Neves, a coordenadora de assistência do SESC, Andréa Siqueira Montalvão, o supervisor da unidade Tênis SESC, Luiz Sérgio Papa.
Também marcou presença no evento, a secretária municipal de educação, cultura, esporte e juventude da cidade de Paraíso do Tocantins, Iracy Barbosa, que estava acompanhada pelo coordenador de esportes do município de Paraíso e pela Coordenadora de Educação Física do Município, Ana Mariza Honorato.
Além disso, pais e alunos inscritos no projeto acompanharam a solenidade e se interaram a respeito dos detalhes referente à execução do projeto.

domingo, 23 de agosto de 2009

CEARÁ INAUGURA BASQUETE DO FUTURO ELETROBRÁS

Fortaleza / CE — Sábado (22) foi de muita festa para os amantes do basquete do Conjunto José Walter, em Fortaleza (CE). Inaugurado o núcleo Basquete do Futuro Eletrobrás da capital cearense no Centro de Cidadania Adauto Bezerra (Rua 69, s/nº). A programação foi extensa com várias atividades, como exibições de grupos folclóricos, quadrilha, fanfarra e campeonato de arremesso de três pontos. Para encerrar, uma partida entre as equipes adultas do Conjunto José Walter e Tabuleiro do Norte. O presidente da Federação Cearense de Basketball, Adelson Julião, comemora a grande procura das crianças da região pelas aulas do projeto. — Já temos cerca de 80 crianças inscritas, sendo o volume maior na faixa etária de nove a 12 anos, tanto meninos quanto meninas. Optamos por desenvolver o projeto nesse conjunto residencial porque é uma área de vulnerabilidade social, de muita carência, que necessita de atividades de inclusão. Fizemos uma grande festa de inauguração para a comunidade — disse o presidente.
O núcleo Basquete do Futuro Eletrobrás de Fortaleza terá aulas de segunda a quinta-feira, das 9h às 10h, 10h às 11h, 15h às 16h e 16h às 17h.
O coordenador de projetos sociais da CBB, Chico Chagas, esteve em Fortaleza, onde ministrou um curso de capacitação no Colégio Militar para os professores que atuarão no núcleo Basquete do Futuro Eletrobrás e convidados. Também presente à inauguração de sábado.

quinta-feira, 20 de agosto de 2009

quarta-feira, 12 de agosto de 2009

DEPARTAMENTO SOCIAL TERÁ AÇÕES EM QUATRO ESTADOS

Rio de Janeiro / RJ – O departamento social da Confederação Brasileira de Basquete (CBB) realizará, durante o mês de agosto, atividades em quatro estados do país. No dia 18 (terça-feira), o coordenador Francisco Chagas estará em Goiânia (GO), onde ministrará o curso de capacitação para professores do núcleo Basquete do Futuro Eletrobrás da cidade e para técnicos da região. O curso acontecerá também em Fortaleza, nos dias 20 e 21, com lançamento do núcleo cearense no dia 22, e em Maceió (AL), no dia 24. O núcleo de Palmas (TO) será inaugurado no dia 27 e, no dia seguinte, os professores também recebem aulas de capacitação com o coordenador.
— Com mais essas duas inaugurações, chegamos a 26 estados que contemplam o projeto Basquete do Futuro Eletrobrás. Aguardamos para breve a inauguração do núcleo de São Paulo. O curso de capacitação tem sido importante e mostrado bons resultados. Os professores estão interessados pela nova linha de trabalho que a CBB está desenvolvendo, porque muda a forma como o ensino do esporte é visto. É preciso que haja preocupação com todas as esferas da vida da criança, inclusive social e psicológica, e ela deve ser encarada como um atleta em formação, que ainda vai crescer e evoluir. Não se pode pular etapas nem precipitar esse crescimento com cobranças excessivas que, às vezes, levam os jovens a desistir da prática esportiva — explicou Chico Chagas, que esteve nesta terça-feira (11) na capital federal, onde realizou palestra sobre A Função Social do Basquete para técnicos e professores que participam da 2º Copa Minas Brasília.
PROGRAMAÇÃO
— 18 de agosto
Goiânia (GO) – Curso de capacitação para professores do Basquete do Futuro Eletrobrás e convidados.
— 20 e 21 de agosto
Fortaleza (CE) – Curso de capacitação para professores do Basquete do Futuro Eletrobrás e convidados.
— 22 de agosto
Fortaleza (CE) – Inauguração do núcleo Basquete do Futuro Eletrobrás na Casa de Cidadania Adauto Bezerra (Conjunto José Walter).
— 24 de agosto
Maceió (AL) – Curso de capacitação para professores do Basquete do Futuro Eletrobrás e convidados.
— 27 de agosto
Palmas (TO) – Inauguração do núcleo Basquete do Futuro Eletrobrás no SESC de Taquarauto.
— 28 de agosto
Palmas (TO) – Curso de capacitação para professores do Basquete do Futuro Eletrobrás e convidados.

BASQUETE DO FUTURO ELETROBRÁS
O projeto Basquete do Futuro Eletrobrás já conta com 25 núcleos em funcionamento. Com as inaugurações dos núcleos do Ceará e de Tocantins, a CBB atinge a meta de 27 núcleos implantados em 2009. Todos os núcleos são coordenados pelo departamento social da CBB e vinculados às Federações de seus respectivos Estados.

sábado, 8 de agosto de 2009

ASTROS DA NBA RECEBEM CRIANÇAS DO BASQUETE DO FUTURO ELETROBRÁS

Rio de Janeiro / RJ — As crianças que participam do projeto Basquete do Futuro Eletrobrás nos núcleos da Mangueira e de Itaboraí, ambos no Rio de Janeiro, tiveram, nesta sexta-feira, dia 7, a oportunidade de conhecer os ídolos Leandrinho Barbosa e Anderson Varejão, que atuam na NBA, e de aprender com eles um pouco mais sobre o basquete. Os dois brasileiros e o americano Shawn Marion, que jogou no Miami Heat, fizeram uma clínica para os jovens atletas no Maracanãzinho (RJ), das 13h30 às 15h. A programação incluiu conversa com os jogadores, treino de arremessos, passes e dribles, além de jogos. Os professores dos dois núcleos Basquete do Futuro Eletrobrás também participaram do evento.
A clínica, organizada pelo departamento de relações comunitárias da NBA, é realizada em diversos países onde há eventos da liga americana. No caso do Brasil, a clínica faz parte da programação do Charity Game, que acontecerá amanhã (domingo 9), às 10h, no Maracanãzinho (RJ), com a presença de Leandrinho, Varejão e vários outros jogadores da NBA.
Chico Chagas, coordenador de projetos sociais da CBB, comemora a oportunidade.
— Aproximamos a criançada aos jogadores brasileiros que conquistaram espaço na liga de basquete mais importante do mundo. Tanto o Leandrinho quanto o Varejão também foram crianças apaixonadas por basquete, como as do nosso projeto, e conseguiram ir longe. Essa aproximação motiva as crianças a lutarem pelo próprio espaço, pois vêem que é possível alcançar o sucesso. Receber informação deles foi um aprendizado que ficará marcado para sempre na vida dessas crianças — explicou Chagas.







sábado, 1 de agosto de 2009

EDUCAÇÃO PELO ESPORTE

Os quatro pilares na educação: parâmetros para o desenvolvimento humano.

A UNESCO fez um relatório identificando quatro pilares na educação: Aprender a conhecer, Aprender a fazer, Aprender a conviver e Aprender a ser.
Um referencial teórico fundamental para orientar a elaboração de caminhos e propostas com base no desenvolvimento de competências indispensáveis à vida pessoal, social e produtiva. Esses pilares são uma formulação genial de um grupo de personalidades mundiais da educação, coordenado por Jacques Delors a pedido da UNESCO, que surge como uma bússola para orientar os educadores, dando-lhes maior segurança em um mundo complexo, constantemente atingido por ondas de conhecimentos e transformações cada vez mais vertiginosas, que alteram modos de ver, aprender, ensinar e viver.
Os quatro pilares na Educação pelo Esporte para o desenvolvimento humano

Ao construir suas propostas educativas, em primeiro lugar a educação pelo esporte faz da criança e do adolescente o centro de suas ações, seu ponto de partida e seu ponto de chegada. Em seguida, tendo o esporte como atividade central, os quatro pilares da educação são empregados como ferramentas que transformam suas potencialidades e riquezas em competências e capacidades de agir sobre suas vidas e sobre o mundo que os cerca. Assim , as crianças e jovens tomam parte de atividades que lhes permitem desenvolver saberes e habilidades intelectuais, aplicar conhecimentos sobre o mundo, relacionar-se consigo mesmo e com os outros e construir seu próprio caminho na vida.
Por meio de práticas educativas apoiadas no esporte, as quatro aprendizagens são vivenciadas, identificadas e incorporadas pelos educandos na forma de habilidades, valores e atitudes. Embora haja uma absoluta inter-relação entre elas, cada uma está organizada no sentido de favorecer o desenvolvimento de um conjunto de competências específicas que se complementam para formar a pessoa em sua totalidade.
As competências para cada pilar a partir da visão de educação trazida pelo Relatório organizado por Jacques Delors é o mapa sobre o qual os projetos educacionais devem traçar seus caminhos e os resultados que se esperam alcançar ao final do trabalho pedagógico. Podem ser adotadas, ampliadas e modificadas de acordo com as exigências de cada realidade educacional, mas sempre aplicadas em conjunto, de modo que crianças e adolescentes tenham um desenvolvimento cognitivo, produtivo, reacional e pessoal.


Definição das Competências: Aprendizagem nos Educandos

1) Aprender a ser
- Competências pessoais > Ser você mesmo e construir um projeto de vida.

2) Aprender a conviver
- Competências sociais > Conviver com as diferenças, cultivando novas formas de participação social.

3) Aprender a fazer
- Competências produtivas > Atuar produtivamente, facilitando o ingresso e a permanência no novo mundo do trabalho.

4) Aprender a conhecer
- Competências cognitivas > Apropriar-se dos próprios instrumentos de conhecimento e usá-los para o bem comum.

PALESTRA SEMANA OLÍMPICA EM VITÓRIA/ES_25/07